2025년 중학교 2학년 국어 중간고사는 대부분의 학교에서 1~3단원을 중심으로 출제됩니다. 특히 천재교육 박영목 교과서를 사용하는 경우, 교과서 속 문학 작품과 비문학 지문, 그리고 문법 요소를 꼼꼼히 이해하고 정리하는 것이 필수입니다. 이 글은 중간고사를 앞두고 국어 과목의 핵심 개념을 빠르게 정리할 수 있도록 문학, 비문학, 문법·어휘 세 파트로 나누어 구체적이고 실전적인 내용을 담았습니다. 모든 내용은 교과서 기반으로 구성되었으며, 실제 시험에 자주 출제되는 문제 유형과 답안 팁까지 포함되어 있으니 끝까지 읽고 정리해보세요.
1. 필수 개념 정리 - 문학(시, 소설)
문학 영역은 대부분의 학생들이 암기 위주로 접근하지만, 진정한 고득점을 원한다면 작품의 배경, 주제, 표현법, 감상 포인트를 통합적으로 이해해야 합니다. 박영목 교과서 1~3단원에는 다양한 시와 소설이 수록되어 있으며, 각 작품마다 출제 포인트가 명확합니다.
예를 들어 1단원에 나오는 윤동주의 ‘자화상’은 상징과 화자의 심리 상태를 파악하는 데 중점을 둬야 합니다. 이 시에서는 '거울 앞에 선 자기 자신'이라는 이미지가 곧 자아 성찰의 과정을 의미하며, "나는 나에게 작은 손을 내밀어"라는 표현에서 내면의 갈등과 그에 대한 수용 의지를 엿볼 수 있습니다. 시험에는 다음과 같은 문제가 나올 수 있습니다. “이 시에서 화자의 정서를 설명하시오.”, “밑줄 친 표현이 상징하는 바를 고르시오.” 이때 단순히 '슬프다', '외롭다'라는 정답을 외우는 것이 아니라, 시어의 의미와 시적 화자의 정서를 연결지어 설명하는 연습이 중요합니다.
또 다른 예시로 2단원 소설인 ‘황만근은 이렇게 말했다’는 풍자적 표현과 인물의 성격 변화가 주요 출제 포인트입니다. 황만근이라는 인물은 우직하고 고지식하지만, 마을 사람들의 이기심과 사회 부조리에 의해 점차 냉소적으로 변해 갑니다. 이 작품에서는 '대화문'과 '행동 묘사'를 통해 인물의 심리를 유추해야 하며, 간접 화법과 직접 화법의 차이를 이해하는 문제도 자주 출제됩니다.
이처럼 문학 영역에서는 화자의 정서, 표현 방법(직유, 은유, 반복, 대조 등), 작품의 주제와 시대 배경, 등장인물의 성격과 갈등 구조를 철저히 분석해야 합니다. 작품을 그냥 읽는 데서 그치지 말고, 문제를 직접 만들어보거나 요약본을 손으로 정리하는 것이 가장 효과적인 학습 방법입니다.
2. 비문학 독해 전략 - 설명문, 논설문
비문학 지문은 단순 암기로는 해결할 수 없기 때문에 논리적 사고력과 정보 정리 능력이 필요합니다. 박영목 교과서에서는 설명문과 논설문이 번갈아 수록되어 있으며, 각 유형의 글에서 글의 구조 파악, 주장과 근거 이해, 핵심 문장 찾기 능력이 필수입니다.
설명문은 정보를 독자에게 객관적으로 전달하기 위한 글입니다. 예를 들어 ‘생물의 감각 기관’이나 ‘전통 건축의 특징’ 등 과학, 사회, 예술 분야의 설명문에서는 다음과 같은 문제 유형이 자주 출제됩니다. “이 글의 설명 방법으로 적절한 것은?”(예: 비교/대조, 예시, 정의 등), “글쓴이가 전달하고자 하는 핵심 정보는?” 이 경우, 글의 구조를 도식화(예: 흐름도, 순서도)로 정리하는 훈련이 중요합니다. 특히 문단의 첫 문장(주제문)을 기준으로 전체 내용을 요약하는 연습을 반복하세요.
논설문은 작가가 자신의 주장을 독자에게 설득하려는 목적을 가지고 있습니다. 주제와 관점, 주장과 근거가 명확히 드러나야 하며, 비판적 사고가 요구됩니다. 예를 들어 ‘환경보호의 중요성’이라는 주제의 논설문에서는 다음과 같은 문제가 나옵니다. “글쓴이의 주장은 무엇이며, 그것을 뒷받침하는 근거는?”, “이 글의 반박 구조를 설명하시오.” 정답을 찾기 위해서는 주장-근거-예시-반박의 순서를 정확히 파악해야 하며, 특히 연결어(그러나, 따라서, 하지만 등)를 기준으로 문장 흐름을 분석하는 능력이 중요합니다.
비문학 공부는 실제 기출 지문이나 유사 문제를 많이 풀어보며, 오답 분석에 시간을 투자하는 것이 효과적입니다. 특히 시간 내에 지문을 빠르게 읽고 구조를 파악하는 연습은 실전에서 큰 차이를 만듭니다.
3. 문법과 어휘 - 필수 이론 총정리
문법 파트는 암기와 이해를 병행해야 하는 영역으로, 시험 직전 정리와 반복 학습을 통해 점수를 올릴 수 있는 좋은 영역입니다. 박영목 교과서에서는 주로 다음 세 가지 테마로 문법이 구성되어 있습니다: 품사, 단어의 형성, 문장의 성분.
먼저, 품사 구분은 가장 자주 출제되는 영역입니다. 명사, 동사, 형용사, 부사, 조사, 감탄사 등 9품사의 정의와 특징, 예문은 반드시 외워야 합니다. 예를 들어, “나는 책을 읽는다.”에서 ‘읽는다’는 동사이며, ‘책을’의 ‘을’은 목적격 조사입니다. 시험에서는 이러한 문장에서 각 낱말의 품사를 묻거나, 같은 품사를 고르라는 문제가 등장합니다.
단어의 형성에서는 파생어와 합성어의 구분이 중요합니다. 파생어: ‘덮개’(덮다 + 개 → 접미사 결합), 합성어: ‘손목시계’(손 + 목 + 시계 → 실질 형태소 결합). 이와 함께 접두사·접미사의 기능과 쓰임도 자주 등장합니다. 예를 들어 ‘날짐승’은 ‘날-’이라는 접두사가 쓰인 파생어입니다.
문장의 성분에서는 주어, 서술어, 목적어, 보어 등을 구별하는 능력이 중요합니다. 다음 문장에서 성분을 구분해보세요. “민지가 피아노를 연주했다.” → 주어(민지), 목적어(피아노를), 서술어(연주했다). 시험에서는 밑줄 친 단어가 어떤 성분인지 묻거나, 같은 성분을 고르라는 문제가 자주 나옵니다.
마지막으로 어휘 영역은 관용어, 속담, 한자성어 등을 중심으로 출제됩니다. 문맥 속 어휘의 의미를 추론하거나, 비슷한 표현(유의어)과 반의어를 찾는 문제가 많습니다. 예를 들어 ‘눈에 불을 켜다’는 표현은 ‘아주 집중하여 열심히 하다’는 뜻으로, 단순 해석이 아닌 맥락 파악이 중요합니다.
문법과 어휘는 오답 노트 작성, 틀린 문제 반복, 요약노트 정리가 매우 효과적입니다. 특히 단어별 예시 문장을 외우고, 실제 문장에 적용해 보는 연습이 고득점으로 가는 지름길입니다.
2025년 중학교 2학년 국어 중간고사에서 좋은 성적을 받기 위해서는 교과서 내용을 중심으로 문학, 비문학, 문법/어휘를 체계적으로 정리해야 합니다. 특히 천재 박영목 교과서를 사용하는 학생이라면 교과서 속 작품과 개념을 바탕으로 실제 시험에 나올 수 있는 문제를 스스로 예측해보며 공부하는 것이 중요합니다. 오늘 정리한 내용을 바탕으로 자신만의 요약 노트를 만들고, 반복 학습을 통해 확실히 체득해보세요.